La Neuropédagogie : qu’est-ce que c’est ?

Et si on s’intéressait à ce qu’il se passe dans notre cerveau pendant l’apprentissage ? La neuropédagogie est le mélange entre l’étude des neurosciences, du comportement et de l’apprentissage.

Dans cette discipline on se concentre sur le fonctionnement du cerveau d’un individu lorsqu’il suit une formation.

Son objectif est d’analyser le comportement d’un élève ou d’un apprenant, dans le but d’améliorer les méthodes d’apprentissage. En comprenant leurs besoins, on va pouvoir leur proposer des solutions adaptées pour qu’ils puissent apprendre et évoluer dans les meilleures conditions possibles.

Quelles sont les origines de la neuropédagogie ?

L’étude de la neuroéducation (ou neuropédagogie) a émergé avec l’évolution de la technologie. Vers les années 1980 la science fait un bond en avant avec la neuro-imagerie, une innovation qui permet de visualiser le cerveau et les différents changements qui s’y opèrent lors de nos actions.

La neuropédagogie vient d’une évolution technologique et scientifique, qui a trouvé son application dans la compréhension des mécanismes de l’apprentissage. C’est grâce à cette discipline que se développent de nouvelles méthodes pédagogiques pour proposer des situations d’apprentissage plus efficaces et optimiser les formations.

Pour aller plus loin :

Pour comprendre comment la neuropédagogie a été reconnue, il faut remonter au tout premier écrit réalisé sur le sujet. En 1981, l’américain O’Dell écrivait l’ouvrage Neuroeducation : Brain Compatible Learning Strategies.

Grand visionnaire, il fut l’un des premiers à étudier notre système nerveux lors de notre période d’apprentissage. Il sera suivi de près par d’autres chercheurs et cela marquera le début des recherches et de l’intérêt des scientifiques pour la neuropédagogie. De nombreux débats et questions verront le jour sur nos capacités d’apprentissage et le fonctionnement de notre cerveau.

La Neuropédagogie est une discipline passionnante qui s’inscrit de plus en plus dans nos modèles d’éducation actuels et futurs.

Quel est son lien avec le Digital Learning ?

La Neuroéducation s’appuie en grande partie sur la pédagogie, pour bousculer et faire évoluer l’éducation au cours du temps. Les solutions qui émergeront alors au fur et à mesure vont pouvoir s’appliquer au e-learning.

On va par exemple réduire le nombre d’informations et de notions par formation en se basant sur des études qui analysent notre mémoire à court terme et qui démontrent que l’on retient mieux lorsque les informations sont séquencées.

On peut également proposer des formations plus courtes (micro-learning) puisque notre attention baisse de 80% après 10min de concentration.

En s’appuyant sur les découvertes en neuroéducation, les formateurs peuvent adapter leur contenu aux besoins de leurs apprenants. C’est un élément aujourd’hui essentiel au bon développement des compétences pour les collaborateurs.

Pour en savoir plus sur le fonctionnement de notre cerveau, vous pouvez aussi lire nos articles : Mythes et idées reçues sur le cerveau

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